第七章 课堂比试（2/3）

吗？凭什么我就要给她让位？”

“你坐这位子，纯属费。”刘盈怒道，“像你这种一学期都不来几次的只知道投机取巧的学生，有什么资格占据一个第一排的座位，你看看四周，可都是尖子生！”

“所以，在刘老师的心中，一切以成绩来评定？”陈子安问道。

“既然是学生，那么当然是唯成绩论。”刘盈皱眉道。

陈子安点了点，想了想道，“那按刘老师的意思，如果我比曹静学的好，那么这个位子自然就应该是我的了。”这话一出，包含曹静在内的所有学生都窃笑起来，啥意思，听陈子安这话，难道他自己觉得自己的成本会计比曹静学的好？开什么玩笑？曹静可是公认的成本会计学第一，在期中模拟考试中，唯一考上90分的。陈子安期中考了多少？对不起，因为缺考，连成绩也没有。有些生开始好奇的向一班的打听陈子安的消息，当得知陈子安是“财务四狼”之一的网瘾少年之后，更是怀着一颗八卦之心看着眼前的闹剧。

刘盈望着他，没有说话，表示了默认。

陈子安眼神闪烁，突然说道，“曹静，你敢和我比吗？”曹静觉得有些可笑，但看着陈子安不像是在开玩笑的样子，又看了看刘盈，刘盈朝她悄悄的眨了眨眼，身为师者，或许这样的作法并不很恰当，但此时的她也有些好奇陈子安的底气何在？一个不到两年输了十几个学分的差生居然敢向班上的尖子生在她最擅长的科目上发起挑战？若是此仅仅只是开玩笑，那自己便更有理由将他逐出课堂，若不是在开玩笑，那按照曹静的实力，赢下这场比试想来也不成问题。

见刘盈默认，曹静底气十足的回应道，“怎么个比法？你说。”

陈子安笑了笑，“简单，刘老师出三道题，我们两分别答题，最后由刘老师进行评判。”

曹静自信道，“可以！”

本来一场普通的专业课变成了两之间的比试，陈子安在一时之间也被会计专业的所认识。比试规则很简单，刘盈在黑板上出三道题目，陈子安和曹静在下面分别作答，最后由刘盈来进行评分。

第一道题，刘盈有意想试试陈子安的浅，出了一道相对来说比较理论的题目，但若是没有碰过“成本会计学”这门课程的学生，答对的可能微乎其微。她在黑板上写了一道不定项选择题，产品的理论成本是由产品生产所耗费的若价值构成，包括（）。a.剩余价值 b.劳动者的必要劳动

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c.生产中消耗的生产资料价值 d.劳动者为自己的劳动所创造的价值 e.劳动者为社会创造的价值。

第二道题，刘盈想了想，出了一道难度极高的计算题目，主要考察采用互分配法进行辅助制造费用的分配以及后续采用分步结转法进行产品成本结转，这也是专业课里面学生非常容易混淆和较难掌握的知识点。

第三道题，刘盈出了一道发散的题目。如何在实际的成本核算中实现abc？所谓abc即为作业成本法，是产品成本核算方法的一种，在西方较为流行，一些主流的国外软件，诸如sap、oracle之类已经在开始试探的进行系统实施。但在华国2003年这个年代，财务信息化的步伐还远未进行普及。abc更多的是停留在一些概念阶段。

在写完了三道题目之后，刘盈也招呼课堂上的其他学生一起来思考。陈子安和曹静也分别开始动笔起来。十分钟之后，陈子安写好了自己的答题纸，并将答题纸给了刘盈。刘盈把答题纸放在了桌上，并未先看，而这个时候，包括曹静在内的其他正努力计算着第二道题目。又过了十分钟，曹静终于计算完了第二道题，虽然早些时候她看见陈子安上了答题纸，但她内心并不认为陈子安是真的能答得上来，尤其是第三题，关于作业成本法，她其实了解的很少，只是在课外的一些书籍上大概了解过相关的一些内容，也只能试着将记忆中的一些琐碎的知识点写上去。

大概过去了三十分钟，曹静也上了自己的答题纸，这节课（蓉城大的课一般四十分钟一节）也到了尾声，刘盈拿着两的答题纸，开始认真看了起来。第一道题目，陈子安和曹静都回答的是c,d，这是标准答案。刘盈心道，这陈子安看来也不全然是好高骛远之徒。目光向两的第二道题目看去，她先看的是曹静的回答，除了一个细微的错误之外，其余的答题步骤和结果都完全正确，不愧是自己的高材生。再拿起了陈子安的答题纸，让她感到非常意外的是，陈子安这道题竟然全对，如果说第一道题还有蒙的可能的话，那么这道题，没有对知识的全面掌握，是绝不可能做对的。

视线下移，她继续看起了陈子安的第三道题目，这道题目，陈子安写了很多。刘盈在出这道题时，并未对两的答案抱有期待，因为这个问题就连她自己也搞的不太明白，虽然是老师，但她也缺乏一些实战经验。而陈子安则不同，在成本核算会计上十几年的工作累积以及在现实中主流erp软件上的实