第153章 教学×学分（2/2）

明的能力是教学能力。

我通俗的说下我的能力，比如你们通过教学器学习，学习效率是一百，而我可以放大你们的学习效率。”

千谷手上的笔变短到香烟长短。

将笔含在嘴里，手指在笔一端一点，笔亮起了白点。

千谷吸一，如同吸烟一般。

然后吐出一白气。

“这道白气可以提升你们的学习效率，增幅的效果按照你们的学习和理解能力。

比如临舟学员的学习能力是五百，那么我最多为你增幅百分之一。”

千谷走到临舟身边，也就是这次考核第一的刻印。

然后他再指向坐在最后一排最右边的学生。

“比如这位同学的学习能力是五十，那么我对他的增幅就大了，可以增幅五倍，这也是我增幅的上限。”

坐在最后一排最右边的学生低下，不好意思的笑了笑。

“如果有学员想要提升自己学习效率，可以向我购买学力，一气三点学分，持续一小时。

说完提高学习效率的作用，再来说说集中注意力的作用。”

千谷双手一合，然后展开，一条一米长的黑色细棍出现在他手上，外形类型教学鞭。

“相信各位学员有注意力不集中，意志力不够用的困扰，在这种时候，只要我用这细棍打你，你的注意力和意志力就会得到提升和补充，效果持续半小时。

我说的这么清楚，各位学员应该知道我的作用了吧。”千谷笑着掰弯自己的细棍。

鬼井看向讲台的千谷，在来培训班的路上，音标就和鬼井说过如果在高级培训班，负责理论教学的一定是教学岛的。

因为他们天生就是来教学的。

教学岛的姓氏是十、百、千、万、亿，他们能力的高低也是从姓氏体现，十最低，亿最高。

教学岛的文明等级是四级，他们没多少战斗力，只适合教学。

智慧在学习方面，也会让教学岛的教学，因为可以提升效率，还可以帮他们管教自己的孩子。

“千谷先生！”音标举起手。

“请说。”千谷一挥教鞭，对着音标，示意他说。

“听说无论是在理论课程、实验课程、异域课程里都有获得学分的方法，请问在您的课程里，如何获得学分？”音标问道。

“恩，我这一门课程，教学时间是三小时，等同于一上午，两个小时给在座学员学习，之后我会出题目，根据你们上午学习的内容出题。”

千谷走到讲台边，从公文包里面抽出一沓纸。

“我这能力算是比较肋的能力，在我的纸上面回答问题，在你们写下答案后就会根据标准答案改分，不存在修改的可能，所以希望各位作答的时候慎重点。

而且用这张纸作答，我可以察觉到你们是否作弊，不要问我怎么发现，我不会说的。

一套试题全部做对，可以获得五点学分，做对百分之九十可以获得四学分，做对百分之八十可以获得三学分，做对百分之七十可以获得两点学分，做对百分之六十可以获得一点学分。

不及格的，没学分得。

清楚了没有。”千谷笑道。

“清楚了！”

“好，现在开始上课。”