第四十六章 要用什么来决定未来？（2/2）

在他们看来，这样是好的。

但是对于高桥来说，或者说对于万户高层的统一意见来说，他们反倒是因为这样是有问题的。

难道将几个没有文化，没有水平，塞进大公司，让大公司里其它的员工，分摊掉他们的成本，就证明提高了这些的地位？

不，不是。

之所以他们地位低，没有经济地位，没有政治地位。没有文化，没有水平。是因为他们的教育水平低。

因此，需要的不是仅仅几个岗位，而是提供大量的教育机会，让他们有机会接受教育。

只不过，美国的公立教育，只能用一坨来形容。想要取得好成绩，上上好大学，只能去就读私立的学校。

而对于这些私立学校，昂贵的学费，又不是普通可以负担的起的。

既然，不同负担不起，那么哪怕这些有天分，也没有足够多的教育。

因此，他们只能没有文化，没有水平。

解决的办法是什么？

难道没有解决办法么？

有，都有。

只是，这条路，美国是不可能走的。

甚至，中国这个已经开始学习美国先进的教育经验，开始引美国教育的国家，从长远的未来来看，也不容乐观。

穿着阿玛尼带着红领巾的少年，可以说不要用一张考卷决定学生的未来。

因为，他除了考卷之外，还拥有许多。

无论是各种昂贵的乐器，还是体育运动，他都可以做专门的培训。

但是，在师资力量已经严重下滑，学习环境都很恶劣的欧通学生们来说。

他们除了比拼学习，还能拼什么呢？

虽然这个也不公平，但却是能够在有限程度下，能够实现最公平的了。