1155 心理诊疗（2/4）

而我则十分清楚，这个命令和我的选择，本就是一种心理测试。这个测试的答案其实并非固定的，因为，决定答案的因素十分复杂，针对当前的环境、状态和阮黎医生过去的观察，只有阮黎医生清楚，我的每一个动作，会在她心中的问卷中处于病态的哪一个标准。而这个标准，又将成为接下来一些观察、提问、判断和治疗的基础。

若换做其他病，其实是很难如我这般，明确认知到自己正被施以一种浓烈而有针对的手段。“尽量不让病知道自己正在接受观察和治疗”是阮黎医生的治疗方案中极为重要的一环，不过，实际况中，不可能完美达到这种程度，在提问和观察环节，大喊“我没有病”而显得极为焦躁的病。也遭遇过很多，不过，总体而言，阮黎医生所设计的治疗行为，都会尽量让病不被“自己有毛病”这种想法限制住。

只是，当面对和我一样“清楚知道自己患有严重病”的病时，那些常规手段就会失去作用，甚至于，继续使用会产生极为恶劣的后果。所以。针对我这样的况，阮黎医生也有另一套方案。

如今，我被劝说留在房间中，房间的门打开一条缝隙，让我可以依稀看到谈话场景，听到谈话内容，以及阮黎医生的谈话内容本身，再加上“我和阮黎医生相处多年。知晓心理学，明白这些布置一定程度上的用处”这一点。都是针对我的况而设计出来的场景。我虽然自学过心理学，也在过去不少场合中，应用过心理学知识，但是，阮黎医生才是真正的专家，我根本就无法判断。她要通过这样的场景布置达到怎样的效果，我所判断出来的，也无法自信就真的是最合适的答案，所以，根本就无法像那些高智商的病那般主动去蒙蔽医生。

我最终做出了“老老实实听阮黎医生的吩咐”这个选择。只是隔着门缝，时不时和咲夜两的目光碰撞在一起。我也相信，阮黎医生一直在观察咲夜和八景的表变化，而在这个书房中，也定然有隐藏摄像，时刻捕捉着我的表变化。而哪怕是如八景那样“面无表”，对阮黎医生来说，也是由意义的，因为，“面无表”在心理学中，联系当时的环境场合，同样是一种携带了大量信息的表。

“所以，医生您是说，阿川的有问题？”八景终于开了。

“是的，而且，问题十分严重。”阮黎医生说。

“阿川和我们说过他的问题，我们是知道了仍旧要和他做朋友的！”咲夜焦急地说：“的确，阿川经常会说一些莫名其妙的话，但他从来都没有伤害过我们，我们也相信，以后他也不会那么做。”

“如果医生你是因为阿川失踪了那么久才判断他的有问题的话……我们其实是知道一些他这么做的原因。”八景说：“我希望我们可以在您的治疗中充当助手，我们是他的朋友，一定有什么事是我们可以做到的。”

阮黎医生一如既往，带着和蔼温暖的职业微笑，说：“你们说的都对，我的确也有这样的想法，但不是现在。阿川有严重的病，而我是他的主治医生，也是他的母亲，我清楚你们对阿川的维护，但也希望，你们能相信我。我所做的一切，都是为了他好。”

“医生，真的是因为他失踪后去了欧洲，又莫名其妙地结了婚，您才判断他的病又开始发作了吗？是以这些况为基础，去制定如今的治疗计划的吗？”八景十分强硬地重复到。

阮黎医生一点多余的表都没有，微笑着回答了八景：“不是。”

她的回答简练到连八景都感到吃惊，绪在脸上完全呈现出来。

“阿川的病十分特殊，仅仅以他通知我的时候所身处的环境和那些话，是不足以判断具体问题的。”阮黎医生的语气十分柔和，完全不为两个孩的质疑而生气，我想，她真的是没有生气，因为，这场对话，或许本就是充满了心理因素的一个环节。我根本就不觉得，八景和咲夜可以聪慧到真正反客为主，在对话中占据主动，阮黎医生的知识和实际经验，比区区高中生都强得太多，在涉及心理的谈话中，简直是压倒的强力。

八景似乎也意识到这一点，张了几次嘴，但最终还是犹豫了，之后说到：“真的不能让我们留下来旁观吗？”

“是的，今晚不行。不过，我也不会阻止你们以后继续和阿川做朋友，阿川比任何都需要朋友。”阮黎医生摸了摸两个孩的。“请相信我，身为心理学专家，主治医生和一个母亲，我不会做没有意义的，会对自己患病的孩子造成负面影响的事。”

“我知道了，我们相信您。医生。”八景拉了一下咲夜，向阮黎医生告别：“明天我们可以来接阿川上学吗？”

“你们可以在课后时间过来，不过，这几天，我会帮阿川请假。”阮黎医生回答道：“阿川到底什么时候可以回到学校，需要做一些观察后才能决定。”

阮黎医生的态度温和又坚决，八景和咲夜不得不接受这个结果，她们远远透过门缝朝我看了一眼，大声对我说：“阿川。我们明天再过