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撒手了。6安珩看得有趣，忍不住把小汤圆抱在怀里，耐心地一页一页为他讲解，时不时还说上一两个有趣的小故事。

真正的识字课程很少，一天就学那么几个字，还是只要求小汤圆认，不要他提笔写的那种，主要以培养小汤圆的学习兴趣为主。

到了晚上，6安珩还搂着小汤圆，翻开一本画着美图的故事书，绘声绘色地给小汤圆讲故事。

这可把小汤圆高兴坏了，原来念书是件这么好玩的事儿啊，早知道就磨着阿爹趁早给自己开蒙了！

至于小叔叔之前那么苦的念书，肯定是他当初学习不用功的锅！

小汤圆可骄傲了，阿爹说了，自己可是个聪明的宝宝，每次教的东西都记住了，定然不会像小叔叔那样苦哒～

于是6安珏就这么背上了一不学习的黑锅，万分懵的收获了好些天来自侄子的同眼。

6安珏真是一雾水，完全没闹明白侄子这到底是唱的哪出。

心虚的6安珩自然也没敢告诉弟弟，自己这个坑货又坑了他一把，是以6安珏也只能继续懵下去了。也是可怜。

眼瞅着小汤圆的厌学心理彻底消失了，6安珩这才松了一大气，心说想要当个称职的爸可真不容易，熊孩子就会折腾。

不过熊孩子小汤圆的成绩还是挺不错的，这家伙继承了6安珩的变态好记忆，虽然没到过目不忘的地步，但是6安珩每回教他识字，最多不过三遍，小汤圆就能记得牢牢的，基本没出现什么遗忘况，效率特别高。

等到朝廷终于吵出了个结果，定下了图书馆的具体作模式后，小汤圆已经能认出《千字文》里所有的字了，现在都能自己捧着故事书看了。

惹得6安珩忍不住吐槽了一回朝廷的低效率。这速度，比起自家小汤圆识字的速度，那真是差远了。