第189章 眼魔法师（1/2）

“第三门课程，你要牢记每一种法术构型对应的施法仪式、咒文、手势和素材，配合你在第一门课程中学会的冥想方法链接魔网，抽取魔力，注法术构型，使抽象的法术构型转化成具体的魔法效用——说白了，就是尝试施放一个0环戏法。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取”

最后，乔安对儿说：“只要你能成功释放出一个戏法，伊南娜，就算迈过了第一道门槛，成为一位‘法师学徒’。”

听了母亲的教导，伊南娜立刻举起一条眼梗，跃跃欲试地想要提问。

乔安点了下，示意她可以提问。

“母亲大，您还没有说到法术位呢！难道按照您说的流程施法，不需要法术位？”

“别急，伊南娜，我现在教给你的都是基础知识，到学徒为止，你只能释放戏法，而戏法所需的魔力可以直接从魔网中抽取，在你耗尽力、无法继续保持专注之前，戏法可以随便用。”

“只有当你迈过‘学徒’这道坎，正式成为1级法师，魔网才会按照你的等级和智力属分配相应数量的1环法术位，用掉的法术位，通常况下，充分休息八小时才会重置，此外还需要额外花费一个钟的冥想时间准备当天可能用到的法术，是不是很麻烦？”

“是有点麻烦，但是也很有趣！”伊南娜兴致不减。

乔安欣慰地点了下，接下来就把刚才提到的三门课程按照由易到难的步骤传授给儿。

乔安属于接受过系统教育的“学院派”法师，不光基础打得牢固，手还有莱顿学院和米德加德大学出版的全套奥法专业教科书，外加数千本参考资料和学术文献，伊南娜从预科到博士，完全不必为教材和参考书犯愁。

由于格使然，乔安从前一直觉得自己不适合当教师。

但随着年龄的成长，阅历的积累，她的格也有所改变，不再像少年时那么羞涩内向，站在讲台上就紧张得说不出话，与陌生打道或者参加社聚会都能从容应对，单独辅导养就更不在话下。

伊南娜好歹也有21点智力属，放在类社会里妥妥的小天才，再加上自己也努力上进，不枉母亲耐心指导，只花了两天时间就初步领悟母亲传授的三门基础课程。

到了第三天，伊南娜就在乔安的辅导下成功使出一个0环戏法，可谓进步神速！

眼魔的超自然天赋，很可能对其法师修行也有一定程度的加成，乔安同时传授伊南娜不下十个戏法，而伊南娜第一个学会的戏法就是“冰冻线”。

这个戏法的程和威力……说难听点，连给伊南娜的十种天赋超自然线提鞋都不够格，年轻的眼魔却为这小小的成就兴奋的大呼小叫，到处biubiu，活像喝了假酒。

乔安对儿的进步速度很满意，更令她欣慰的是伊南娜在学习过程中表现出的努力、严谨和旺盛的求知欲，这些都是成为一位优秀法师必不可少的素质。

当然了，天赋同样很重要。

作为一名刚行的法师学徒，伊南娜21的智力属已经很不错了，可惜与乔安高达58的智力属相比，差距过于悬殊。

经过三天的教学实践，乔安觉察到自己和儿之间的智力差距，已经给教学造成了不容忽视的障碍。

很多东西她觉得不需要解释，一看就会，可是儿却满脸迷茫，怎么也想不明白，非得经她耐着子反复讲解才能恍然明悟。

乔安对自己的耐心有信心，但是她发觉儿对自己的脑却渐渐失去了自信，遇到难题就流露出紧张自责的绪，总是把“对不起，母亲大，我太笨了”挂在嘴边。

长此以往，伊南娜的压力越来越大，逐渐自我怀疑，甚至会对学习奥术知识失去热，走向另一个厌学的极端。

乔安试图安慰儿别心急，表扬她做得很好，慢慢来没问题，可惜收效甚微。

家庭教育的一大隐患就是缺乏竞争对象，伊南娜身边没有同学，她无从比较自己的学习进度是快是慢，自己的脑是笨还是聪明，无法通过比其它同学取得更高的测试分数获得优越感和成就感，留给她的只有越积越多的压力。

缺少了这些更生动的激励因素，来自母亲单方面的鼓励和表扬是苍白的，甚至可疑的，起不到多大激励效果。

乔安总不能再收一个脑子更笨的学生用来衬托儿的优秀，思来想去，还是觉得从根本上提升伊南娜的智力属更实际。

对普通而言，迅速且显著的提升智力水平近乎天方夜谭，然而乔安这种层次的大法师可不是普通，“力大砖飞”的套路再次派上了用场。

花了一下午时间，乔安亲手抄录了五支“祈愿术”卷轴，为儿举行祈愿仪式，一气烧掉所有卷轴，将伊南娜的智力属提升到26点，补足施法天赋。

这还不算完，乔安又抽空为儿量身定做了多种魔导器，包括