第五十章 聊天群（2/2）

但那个网名叫“司令”的老师，底细就不清楚了。

此时群里有学生道：“李老师，您的那首歌，我还想再听一遍，但是网上搜不到啊！”

李玄玑回道：“没有正式录制的版本，回我想办法弄一个。”

群里面其实不光是音乐系的学生，不少其他学院的学生和老师也鱼龙混杂在其中。

看到这条消息，有参加校园歌手大赛的学生便提出想学了这首歌用作参赛，也想让李玄玑指导一下他们的演唱技巧，他们进群的目的其实就是为了这件事。

李玄玑一开始还莫名其妙，还是刘广谦私下发来了一条相关的新闻链接，他看过之后才明白为什么一下子这么多学生找来，原来其中大部分都是参赛选手。

仔细看了校园歌手大赛的报名条件和整个比赛活动机制后，李玄玑觉得此事大有可为。

那就先扶持一批校园明星出来？

不过这事没那么简单，还得从长计议。

便在这时，阮高明打了个电话过来报喜，说的也是校园歌手大赛的事。

经校领导讨论决定，这次校内海选的评委，临时把李玄玑加进去。

同时得知他目前的况后，经阮高明添油加醋般地一推，学校还决定提前为其办理职手续，走引进高层次才通道。

所谓“引进高层次才”，其实本质等同于进编，只不过事业单位编制改革后，换了个名词，不会明面上说，而且属于学校自主招聘，考试面试什么的都只是走个形式。

如果按正常流程，李玄玑不论是职任教，还是当辅导员，都是不可能进编的，只能暂时走劳务派遣通道，也就是最低一档的合同工。

然后个几年后，学历达标，再逐步提档，走才派遣或事代理，享受在编教师同等待遇，依然不算进编。

这种“引进高层次才”通道，其实就是直接特聘引进，绝对称得上是学校放了大招、下了重注。

毕竟，一个能把全校上万师生唱哭了的新歌及其唱作，恐怕就算是那些歌星来了也做不到吧？

不得不说，铜城理工学院的办学思路和领导们的思想都是极为开明的，只要你能为学校争气争光，学校就能为你打常规，不走寻常路。