国中理化课（57）（1/8）

2021年8月20国中理化课(第五十七回)经过简单的清理之后，全的李祯真老师穿上了普通的蓝色胸罩和内裤，说是普通，看起来还是很有诱惑力的，简洁的剪裁包覆着老师硕大却坚挺的胸脯，房撑起丝质的胸罩并绷紧，溢出了大片的白花花房，本来就高贵的材料光泽衬托着老师的豪，看起来除了带有彷彿不可侵犯的高雅之外还带着异常的感。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M『地址发布邮箱 ltxsba @ gmail.com』

不过我没欣赏多久，老师就穿好了衬衫窄裙，将姣好诱的身材用端庄的装束藏，结束了中场休息，认真地进行下半堂课。

「刚刚老师吃下了多少？」一上课李祯真老师就突如其来问了这一句。

天啊，什么样的课程才能听到年轻貌美的老师用这样猥的提问作为上课的开场白？「10mL左右吧？」根据上星期理化课测出的量，我和庄政权都是接近平均值的4mL左右，黄若立多一点，大约有5mL左右，可是老师没有把庄政权在她门里的全部吞下，几乎只能用我和黄若立的做为计算，大概9毫升多吧，汤宸玮猜10毫升其实很接近实际值。

「如果当作庄政权的部分老师也都吃下去了呢？」老师又问。

「那就13毫升啊」汤宸玮答。

「那么确定？」李祯真老师再追问。

「当然啊，就4加4加5，应该没加错吧，如果老师的水不算的话」汤宸玮不怀好意笑道，事实上确实除了我们的，老师吞下的还有不少自己的水。

「可是是三发喔，一发庄政权、一发陈嘉年、一发黄若立，你怎么知道看起来都是一发，代表的毫升数却不同？」老师用看似佩服的眼问。

「除了黄若立是5毫升，其他都大约4毫升啊」汤宸玮回答道。

「很好，刚刚在老师体内的次数虽然是三发，但的总量却无法用1比1比1去计算，而是4比4比5，因为即使是，每个男出的量也不会固定，就好像所有参加化学反应的物质，都有自己的分子量或原子量」李祯真老师泰然自若地讲解着，虽然衣着端庄，却讲出匪夷所思的挑逗内容，再想到刚刚她被庄政权了眼，又被我内的骚模样，我的胯下又蠢蠢欲动了。

「如果今天换成是马，的量大概就要以公升为单位了」陈昱豪压低声音，却又用全班都听得到的音量补充。

「不对，量最多的动物是蓝鲸，一次可以达到数十到数百公升」李反驳道。

天啊，大舅子你和李灋一样，怪的知识一堆啊。

「所以我们一定要学好莫耳数的计算，举例来说，化学反应微观上是原子和原子的组合，例如两颗氢原子和一颗氧原子化合成水分子，但实际上我们无法用原子作为计算单位，只能巨观地用2公克氢原子和16克氧原子化合成18克的水分子，因为氢原子量是1、氧原子是16，又根据质量守恆定律，2份量的1公克氢原子加上1份量的16克氧原子，刚好可以变成1份量18克的水，分子数或原子数比或者说莫耳数比，是2比1比1，但是质量却是2比16比18，化简成1比8比9，看起来数字完全不同，但那也是因为概念上完全不同的缘故」听完这一串，我开始了解为什么莫耳数的概念会是国中生之敌了，因为我也有点听不懂。

看到半数同学都微张嘴不发一语，老师这才微笑问道：「刚刚庄政权、陈嘉年、黄若立在老师门、道、还有嘴里的数是几发？接下来的答案都用比例回答」都是一发啊？有什么好问。

「1比1比1」同学们声音中带着疑惑，但还是怀疑着说出答案。

「对啊，都是1发啊！」「吃下去的数和没吃下去的是几发呢？」「2比1」同样是零零落落带着怀疑的回答。

「那在门、道、还有嘴里的毫升数呢？」「4比4比5！」这次的音量有变大，语气也肯定多了。

「吃下去的毫升数呢？」「9比4！」「很好啊，你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞下那么多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟，接下来就配合元素周期表的熟悉，你们就会作莫耳的计算了」老师自嘲着，想起她刚刚痴般吞嚥大量，现在却为了学生的成长而开心地像个F罩杯的孩子，我实在有点感动。

「接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子，化合成几克的二氧化碳？」老师接着讲解，我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量是多少。

碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是两个氧原子组成，所以氧分子量32，那质量守恆后就是12加32等於44，也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44！反应比较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣，几乎瞬间就说出答案，慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒，再