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朋友，还等胡姐介绍呢！”“等你回来吧，前段时间看你好象不高兴，也不到我这来了，我也没跟你开说这个事。

”“那起码长得有胡姐你一半才行。

”“怎么那么看中长相啊，又不能当饭吃。

”胡丽莹好象故意逗着尚鸿，随意中透着撩的味道。

“胡姐，我走了。

”尚鸿实在不敢继续与胡丽莹说下去，这种想得到而又得不到的滋味很折磨。

每次与胡丽莹谈，尚鸿感觉最终都是自己无奈的退却。

毕竟自己不可能得到一个有夫之。

还是赶紧换个环境能清净些，先到技校看看吧。

尚鸿脑子里回味着胡丽莹的身影，骑着用新发的工资购买的二手自行车，来到总厂技校。

这个技校离整个总厂其实有将近两站地的距离，也有自己的校舍，宿舍。

尚鸿想先认识地方，免得周一现找。

看到出技校的学生一个个沾满了社会上的风气，好象比自己还老练世故，尚鸿心里对讲课还真有些忐忑。

尚鸿先去了校长办公室，与领导见了面，沟通一下带学生的事。

技校校长五十来岁，好象也知道尚鸿的事，对尚鸿非常客气：“尚工啊，其实你别担心，这帮小崽子就是有点淘气，心眼不坏，你拿出芝麻点儿的知识就够他们学的了，就是个过渡，别到了单位啥也不懂，那不给厂领导惹麻烦吗！”“是，我知道！我还合计讲点儿啥呢！就结合咱们厂的新设备讲吧，原来的老设备咱们技校都教了，也有一些实习经验了。

”“对，教点数控的东西，简单原理、作就行。

现在我们技校对数控方面教学特别欠缺，主要是没有师资啊。

尚工你不愁失业了，不行到我们技校来当老师吧，将来接我这个校长。

呵呵！”校长调侃起来，让尚鸿放松不少。

尚鸿一直担心的事还是发生了，周一的课堂果然基本是半失控状态。

尚鸿接触的班一共就十几个学生，都是马上要进厂工作的青年，十八九岁，最大的估计也不会超过二十岁。

一次讲课，尚鸿还真有些紧张。

好在尚鸿身材高大，显得比学生们成熟不少。

然而这些将要进厂的年轻都叫尚鸿为“尚哥”，没有预期的“老师”，这令尚鸿感到很不快。

这些年轻基本没有什么课堂纪律的概念，随便在下面开着小会，对讲课内容心不在焉。

尚鸿甚至希望他们最好都偷看言、武侠小说什么的，也能安静点。

看着这些即将进工厂的年轻，尚鸿心很复杂。

“给大家说一个故事！”尚鸿想办法让教室安静下来：“有五六个玩锤子、剪子、布游戏，各位都玩过吧。

有一个啊，一直出锤子也不变招，一直出到最后，就剩下一个最后的对手了。

不用问啊，对手也一样是凭着一路出锤子赢过来的。

”“这个就合计了，还是应该以不变应万变！不行，对手肯定也知道这个道理，要是我还出锤子，对手也可能出；应该变布。

还是不行，要是对手突然一变了，怎么办？也不能，对手跟自己一个格，要是两都不敢变怎么办？要是两都害怕对手变布，偷偷出剪子怎么办？还是要不变应万变，那就没有了！一下这个在台上难住了。

你们说应该出什么？”尚鸿得意地发问。

“出剪子！还是脑子多转个圈！”一个学生回答。

“不行，尚哥不说了吗？对手要是不变你就废了。

还是出布合算！”有反驳。

“我看还是不变，就看谁挺不住！这玩意跟打仗挺象的！”又有发表了看法。

“出锤子”、“出剪子”、“出布”下面不但没安静，更了。

不知道谁喊了一句：“出丑！”“哈哈哈哈！”哄堂大笑。

“这是悖论问题啊，你们知道悖论吗？说穿了归到数学和逻辑问题上了，说明类的逻辑是有缺欠的。

给你们再讲一个理发师的悖论故事。

说一个村子里的只有一个理发师。

他发誓说只给那些不给自己理发的理发。

可理发师的发谁理呢？他要是给自己理发了，等于就给那些给自己理发的理发了，违背了自己的誓言。

哎呀，理发师愁死了！”“尚哥，你学数学的吧？我们靠这些故事厂里能给饭吃吗？”下面有叫了起来，尚鸿一脸尴尬。

看来自己太书生气了。

突然一个孩说了句：“你小点声吧，讨厌！”教室还真安静下来了一会。

尚鸿顺着声音望去，一个靠边坐着的孩刚回教训后面肆意谈笑的两个男生。