第2章 图穷匕见（2/3）

就会排斥，甚至于大力驳斥。

能做到平冢静老师那样表示支持的就是凤毛麟角……

雪之下雪乃已经做好胜利的准备了——她会自己来断定胜负。

“因为弱者会由于自身的软弱，因为嫉妒而排挤强者，这种事是错误的，不对的。”

“那么正确的是什么呢？弱者能够正视强者，也能正视自己的软弱无力，寻求改变——从这一点出发，最直观的体现就是弱者会陷自身无法解决的困境，因为是弱者，所以困难总是会很多。”

“如何解决困境？那就是从弱者变成强者——不会某道题，那就努力去学会，不会做某道菜，那就去学会菜谱……方法、方向和方式，这些东西由强者提供，以此辅助弱者变成强者，从而解决困难。”

“如贫困地区在支援下，或是开发自然资源，或是建设旅游文化，成功摆脱贫困；如受灾区域在各方支援下，拯救难民，重建家园；如流汉得到餐饭以维生，有早一在社会中找到自己的位置。”

“让弱者变成强者，当所有都是强者之后，就不会有出于软弱的嫉妒排挤他，而世界自然因此改变。”

白影露出了爽朗的笑容，条理清晰的理解之后，感慨道：“有趣的想法。被集体排挤的孤独之会郁，会孤僻，会在与天的妥协中堕落，或许还会理所当然产生反社会格，这是一种通俗的看法，但总归有一些能跨越障碍，从中得到看似不合常理的东西。”

“寒风如刃，斩落无数娇艳，却有某些灵魂，研磨出些许孤高的璀璨——雪之下同学，你很有趣。”

雪之下雪乃抬手轻轻捋了一下发，平淡道：“白影同学能理解我的想法，还真是出乎意料，为倒也不像我想得那么轻浮，但还是请你改正一下自己奇怪的说话态度，很有骚扰的意思。”

雪之下雪乃的攻击降低了。

白影露出和善的微笑。

哦哦，气氛不错啊……从争辩到理解再到认同，还真是青春啊……谁都是渴望被他所理解的吧？白影得不错嘛……

平冢静面露微笑，不禁为这场胜负不再重要的战斗感慨，从中看到了美好的一面。

白影微笑道：“但是雪之下同学，你的理论有个问题——从普遍意义上来说，强者是从各方面凌驾于弱者的存在，正因为更强，强者才会是强者，弱者才会是弱者……社能力也是强弱标准之一吧？”

雪之下雪乃一时没反应过来，平冢静脸上的笑容一僵。

白影骤然撕开温和认同的氛围，露出尖锐獠牙：“社上的强者不会因被社上的弱者嫉妒而排挤！既然有强弱之分，为何社能力被雪之下同学排除在外？！”

“你得出的结论可谓非常正确，但你的理由和结论却存在着这种谬误，你刻意忽略社能力的存在，将他的嫉妒和排挤，圈定在片面的弱者和强者对立上，否定自己在社能力上的弱小……”

雪之下雪乃微微睁大眼睛，迅速说道：“我所受到的排挤，本就来源于嫉妒……”

“嫉妒与否不在于强者弱者，只在于有和没有！你遭遇的失败，必然有社能力不足的因素！在社能力上，你属于弱者而非强者！按照你的理论，岂不是应该你嫉妒那些一起排挤你的？”

白影寸步不让地争夺优势，扩大优势，直取胜利：“小学生不会审时度势，容易凭借绪而行动，你能够树敌所有，其中有因缘巧合的影响，必然也有社能力上不足的原因！如果我没猜错的话——”

喂喂——！已经可以结束了！你是还想挑起战争吗？！你这是要为了胜利不择手段吗？！

平冢静惊得烟都快掉了，但是已经来不及了！

不知何时站起来的白影，抬手一指，言辞凿凿。

“雪之下同学——你一个朋友都没有吧！”

会讨厌谁，或是被谁讨厌，是很正常的事，如果是发展成个被集体排挤乃至于霸凌，其中的因素必然会复杂起来，有可能是和集体的领羊有所冲突，有可能是自身某方面的格不适合寻常社，也有可能只是各种巧合堆砌的倒大霉……

白影对此有体会。

小学时他可是被全班称为老师の爪牙，小报告达的学生！

没办法把自己撞成脑残加欢乐的小学生群体，不自觉用大的态度去看管同年的学生，会被打成老师派走狗也很正常。

简单来说就是给同龄一种“不是一伙的”感觉。

透过和雪之下雪乃的流，白影看到了对方理由中所隐含的东西——或许出于格影响，或许是思维过于早熟无法融幼稚集体，从而表现为对方社能力上的缺陷，难以到同龄朋友，从而受到集体排挤的结果。

毫无疑问，这个男生使出了攻击他痛点，极其卑鄙的战术！

这已经不是讨论辩驳，这是攻击！