大学刑法课（三十一）（6/7）

陈湘宜老师做做样子地抓住赖x洁双臂，一副就是因为她赖x洁才不得已做出这麽猥亵动作的样子。

来，柯同学，别在意。

赖x洁一方面有点害羞，一方面又要引导柯俊逸进她的身体，好像不应该比他害羞；于是她矛盾地红着脸，故作镇静地抓着柯俊逸的往自己噘高的靠近。

柯柯逸的尝试着顶了几下，发现无法进赖老师的直肠，甚至连门都穿透不了，急得满大汗，姚雨葳也在旁边心急地注视着，不知道是不想要柯柯逸进别的体内，还是希望他早点从这尴尬的状况下解脱？柯同学别紧张。

赖x洁示意陈老师暂时放手，她也站直身子转了过来，便张开大腿蹲在柯俊逸面前，除了夸张地露出阜下的器，以视觉诱惑刺激柯柯逸，让柯柯逸的茎变得更硬，以利门；更完全不在意柯俊逸的已经顶过她门好一阵子，竟抓起柯俊逸的努力地舔弄了起来，熟的体贴又再次让佩服不已，陈湘宜老师的心中应该也在想着笔记笔记。

等到赖x洁的唾靡地沾湿了柯柯逸整条偌大的茎，赖x洁才依依不捨放开这条男根，眼像是勾魂摄魄似地盯着柯柯逸，弯下了腰，要他赶紧从背后进她的身体。

柯俊逸看到赖x洁充满期待的眼，不等赖x洁完全摆好姿势，也忘记这位是平常不能亵玩的宪法教授，竟然连一声老师，我要了！般的提醒都没发出，就狠狠地一下贯穿老师那第一次被阳具进的门！赖x洁因门吃痛而肩膀抖了一下，却贴心地不愿打扰柯俊逸的兴致，没有一声闷哼，忍受着痛苦不发一语，只是任由柯俊逸抓住她的腰肢，顺道把撩起的窄裙固定住，以免滑下碍了兴致，然后在她身上发洩雄动物原始的兽。

大家看，如果因为事前犯意的流，老师虽只分工做出限制赖老师的动作，真正赖老师的则是柯俊逸；然而，能把老师的行为只当作帮助犯吗？是不是应该当作共谋的共同正犯一起论罪科刑？所以帮助犯、教唆犯、间接正犯、共同正犯、同时正犯等等，在区别上有非常多的学说，几乎是群雄争霸的局面，请大家要多用功整理这边的学说争议。

陈湘宜语重心长地讲解，不知道失落的绪是因为这里真的很难，还是看到年长自己十几岁的同事被小鬼得天昏地暗心生不忍，抑或是感歎自己只有青春的体，却没有办法像赖x洁般的体贴呢？再反过来说，如果没有事前犯意的流，老师却把赖老师的双手限制让她被强制既遂，即使柯柯逸不知道老师的帮助行为，只要老师有帮助的故意，而且有让赖老师因此被实现强制构成要件的双重故意，老师还是帮助犯，法条上直接有规定─刑法30条第一项后段：虽他不知帮助之者，亦同。

如果大家都没有犯意上的联络，小平却在此时突然以的方式侵赖老师，那就是单纯的同时正犯，刚好只是他们都一起强制赖老师而已，论罪科刑时也分别论就可以了。

不然像刑法222条『加重强制罪』第1款─2以上犯之者，小平和柯柯逸就会被加重其刑。

但若是没有犯意联络的同时正犯，就不会落这边的讨论。

另外像321条『加重窃盗罪』第4款，结伙3以上犯之者，也不能因为三个恰巧同时偷同一家，就论他们加重窃盗罪。

看到柯俊逸从背后抽赖x洁的门得起，我也想要加同时正犯的行列；但是我才刚把茎靠近赖x洁感的双唇，赖x洁竟然抿紧双唇，摇示意不让我进她的腔。

这是怎样，我不要成为今天唯一脱了裤子却没爽到的啊！我挺着老二呆站在一旁，赖x洁忍住眼的疼痛，虽然下半身被柯俊逸的下半身撞击得啪啪作响，上半身却维持优雅的体态，感地道：老师刚刚才舔过柯俊逸的茎，我不想让你跟他间接体换，这样你好可怜。

喔，原来又是老师的体贴，不过我倒不介意，老师的技一定能弥补这小小的呕心感。

那怎麽办，我总不能就呆站在这吧？湘宜，你帮我，你去以的方式强制李逸平同学。

什麽，赖妈妈你真是对我太好了，平常没什麽机会要求陈湘宜老师帮我含，您这个长辈的话她一定会听的，感谢！陈湘宜老师微笑着皱了皱眉，她也不知道赖x洁的用意，但仍然向我走了过来，一把抓住我的老二便要开始舔弄。

等一下，我是警察！忍住门传来的痛楚和些许的快感，赖x洁没没脑地说出这一句。

说完她竟然不顾正在着他眼、贪图爽快的柯俊逸感受，把门和柯俊逸的茎分离，便站了起身，把腰际间的窄裙放下，顺了顺裙摆，然后在套装上衣的袋里拿出一个小册子后，她仅着黑色窄裙，着双，就像电视上演的，警察现出警察手册的动作一样，不同的是她刚中断，边喘着气，边抖着一双椒：陈湘宜副教授，我是卧底警员，你已经触犯公然猥亵罪，强制罪，你有权保持缄默，无须