第3章（3/3）

“而且，这种教学方式实现了一种有效的奖惩机制，学生可以通过肢体接触获得即时满足，同时保持学习的专注度——这是一种双赢的教学模式。”

“更重要的是，”夏瑾顿了顿，补充道，“全教学模式打师生之间的隔阂，建立更直接的信任关系：全状态代表着毫无保留，我向学生展示最真实的自己，你们也会更愿意向我敞开心扉…”

“可是在异面前袒露身体…夏老师…您不会觉得别扭吗？”吉丁转身面对夏瑾，双手捧起她饱满的双，感受那惊的弹与分量，轻轻捏住两颗樱红的蓓蕾，细细揉捏起来，“您真的不会反感我触碰您吗？被学生这样玩弄身体…您会有感觉吗？”

“老师不是机器。作为一个有正常生理反应的成年，我确实会有感觉，”夏瑾吸一气，挺直胸脯，让吉丁更舒适地玩弄，“但为了教学工作，我选择自我调节。”

“咦，怎么自我调节呀？”吉丁将脸埋夏瑾的胸前，舌尖轻舔一侧尖，同时手指则揉捏另一侧，好奇地追问，“即使在被我…进的时候？”

“冥想和专注力训练是关键，”夏瑾认真解释，“我接受过严格的身心分离训练，学会在保持身体放松的同时，将注意力完全集中在教学上，这是一种专业素养。”

“您还允许我在您体内…不会担心…”吉丁有些难为，却更加好奇，继续揉捏她胸前的丰满。

“吉丁同学还真个温柔的男生呢！”夏瑾宛然一笑，刮了刮吉丁的鼻子，接着坦然回答，“老师会在课程结束后及时清理，平时也有做健康保障和定期检查…”

“您的家不反对吗？”吉丁抬看着老师的眼睛，随手把玩她湿漉漉的发。

“我的前男友就是因此和我分手，”夏瑾有些无奈地说，“还有我的父亲，一开始也觉得羞耻，更担心我的安全，但看到我的决心和成果后，他最终尊重我的选择。”

“谢谢您，夏老师，有您真好！”吉丁靠在夏瑾的肩膀上，感激地说，“我希望您能一直做我的全家庭教师。”他重重强调了“全 ”二字。

“只要吉丁同学愿意努力学习，老师也很乐意继续全指导你，”夏瑾同样强调 “全 ”，她温柔地轻抚吉丁，微笑着说。

“可惜，再见到您得一周后了…”吉丁撅着嘴说，“夏老师，现在可以后您一次吗？”

“课程已经结束了…”夏瑾眨了眨眼睛，“不过…就当是今天习题全对的奖励吧！”

“哦耶～”吉丁奋地欢呼起来。

—— 完 ——